科举制的教育反思

摘要：

科举取士制度是封建社会生产力和生产关系发展的产物,也是对魏晋九品中正制批判的结果,文化教育事业的发展加速了科举制的勃兴.科举一经产生即对教育产生重大影响.在对科举制与教育关系审视的同时,今天应注意改变功利的教育观和考试观,树立科学的学校评价观.

关键词：科举制、学校、评价、考试、改革

所属期刊栏目：20

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27