以人为本 以学为乐--关于聋校语文创新式教学的思考

摘要：

聋校语文教学具有特殊性,教师更应因人而异,采取合适的教学方法,增强学生的学习主动性.在教学中,应以人为本,确定学生的学习主体地位,创设愉悦的学习情境,营造和谐的学习氛围,真正贯彻"以学为乐"的教学观,从而提高教学效果.

关键词：聋校学生、语文教学、育人观、情境、氛围

所属期刊栏目：19

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63