浅谈政治活动课研究性学习的特点及教师的指导作用

摘要：

研究性学习作为初中教学的尝试引入政治活动课的教学当中,既是政治活动课的客观要求,也是充分调动学生学习积极性、主动性的需要,但研究性学习在初中政治活动课教学中有其特有的特点,因而教师在活动课的研究性学习中的指导作用显得尤为重要.

关键词：研究性学习、活动课、应用

所属期刊栏目：18

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33