高校"电路分析"多样化教学方式的探索

摘要：

对电路分析课程学习现状进行了问卷调查,学生普遍反应课程内容抽象,理论不能有效的与实践相结合.针对目前教与学存在的问题,借鉴国内外先进教学手段,提出了以翻转课堂为教学理念,融合信息化教学、角色扮演教学、工程应用进课堂、MOOC+导师指导等多样化教学方式对传统教学方法进行补充.旨在满足学生个性化学习的要求,着重培养学生扎实的理论基础和在实践中的创新能力.

关键词：多样化教学、信息化教学、角色扮演教学、工程应用

所属期刊栏目：32

分类号：G40(教育学)

资助基金：南昌航空大学创新创业教育课程培育项目"电路分析B"KCPY1677

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：117-122