基于问题驱动的研究生课程教学改革探索与实践

摘要：

针对研究生数值分析课程,进行了一些积极有益的教学改革新探索与实践.教学实践中,将问题驱动思想引入课程教学,逐渐形成了“以问题为驱动”的教学模式、“理论讲授—专题讨论—课外大作业”的授课体系和“课内闭卷考试与课外开放式考核相结合”的综合考核方法.教学实践表明:基于问题驱动的教学改革,有利于培养和提高研究生的工程应用能力及创新能力.

关键词：问题驱动、研究生、数值分析、教学改革

所属期刊栏目：28

分类号：G643;G648(高等教育)

资助基金：江西省和南昌航空大学学位与研究生教育教学改革项目JXYJG-2012-072,YJG201204;江西省和南昌航空大学研究生数值分析优质课程建设项目

在线出版日期：2015-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-104