构建职业院校活力课堂的时代之需、现实之困与优化之策

摘要：

激发、维持和增强职业院校课堂活力是衡量教学成效的指标之一.活力课堂理应实现四个转向、达成四个跃升、树立四个标准与崇尚"三有四动".构建活力课堂是促进经济社会发展之"根本",是增强职业教育吸引力之"基石",是赋能师生幸福成长之"利器".教师的"三困"、学生的"三无"及学校的"三缺"是活力课堂构建的障碍.教学内容、师资团队、考核评价、行业企业四个视角的重构与融合有助于职业院校活力课堂的构建与优化.

关键词：职业院校、活力课堂、校企合作

所属期刊栏目：28

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：濮阳职业技术学院校级科研项目2022PZYKY01

在线出版日期：2024-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51