高职院校"三创"教育与专业教育融合发展探析

摘要：

作为技术技能型人才培养和供给的主体,高职院校应将专创融合作为"三创"(创意、创新、创业)教育教学改革的前进方向,培养学生具有开创精神,引导学生成为创新型的技术技能人才,为国家创新驱动发展战略提供人才保障和智力支持.针对当前高职院校"三创"教育与专业教育融合存在的教育理念落后、师资力量薄弱、教育体系脱节、评价机制欠缺等诸多问题,提出构建高职院校"三创"教育与专业教育融合发展模式:更新"包容开放"的专创融合教育理念;组建"跨界融合"的专创融合师资队伍;打造"教赛研一体、科教创贯通"的专创融合教学体系;引入"创新多元"的专创融合评价机制.

关键词：专创融合、"三创"教育、专业教育、产教融合、高职院校

所属期刊栏目：27

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究课题;江苏省高校高质量公共课教学改革研究专项课题;江苏高校青蓝工程优秀教学团队资助;江苏省职业教育双师型名师工作室资助

在线出版日期：2023-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：62-68,76