新时代智能技术赋能的职业教育评价框架研究

摘要：

教育评价影响教育发展方向,引领学校的办学导向.当前职业教育评价过程中传统评价方式占主导、教育评价体系重"数量"轻"质量"、教育评价重"结果"轻"效果"、缺少技术赋能教育评价平台等问题始终存在.将具有多元化评价主体、智能化评价模型、分层化评价数据、精准化评价反馈等特征的智能技术应用于职业教育评价,有助于推动职业教育评价改革,尝试从评价主体、评价类型、智能评价、评价过程及评价输出五个层面,构建智能技术赋能职业教育评价体系的基本框架,以期深入研究技术赋能职业教育评价的机理与过程.

关键词：智能技术、技术赋能、职业教育、评价框架

所属期刊栏目：27

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖南省社会科学成果评审委员会课题XSP2023JYC275

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42