期刊专题

10.3969/j.issn.1671-2153.2022.04.014

高职院校大学生劳动观的创新教育模式研究

引用
在新时代新形势下,积极适应劳动教育的新时期、新任务、新目标的总体要求,创新劳动教育教学新模式、新方法,积极创出高职院校劳动教育新品牌,是高职院校创新突破的新思路.以"人的全面发展"为理论指导,全面构建劳动教育体系,从课程内容、师资建设、教学环境等方面进行具体构建,实现一体化发展.基于此,以新兴技术赋能为支撑,形成"情感性和价值性目标""认知性和技能性目标""参与性和体验性目标""创造性目标"的劳动教育培养目标,构建以"课程内容制定、教学模式创新、多元评估机制、校企联动机制、文化融合创新"五个环节紧密链接的劳动教育模式,进一步帮助学生形成正确的劳动价值观,推进职业教育可持续发展.

劳动教育、思想政治教育、教育模式

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G711(职业技术教育)

浙江省教育科学规划一般规划课题2021SCG252

2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

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宁波职业技术学院学报

1671-2153

33-1263/Z

26

2022,26(4)

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