期刊专题

10.3969/j.issn.1671-2153.2022.02.014

以中国梦为学理底蕴构建课程思政信仰教育体系

引用
开展课程思政,信仰教育必不可少,构建课程思政信仰教育体系有助于打通专业教育与思政教育紧密融合"最后一公里".中国梦的学理底蕴融通课程与思政,构成课程思政信仰教育的历史维度、时代高度和现实温度,为课程思政信仰教育体系的构建提供课堂教学理论支撑,搭建非思政课教师进行信仰教育的理论平台,构筑联系学生实际进行信仰教育的理论桥梁.

中国梦、学理底蕴、课程思政、信仰教育

26

G711(职业技术教育)

浙江省高等教育学会课题;杭州市属高校领雁计划

2022-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

73-77

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宁波职业技术学院学报

1671-2153

33-1263/Z

26

2022,26(2)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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