CBE职业教育模式下应用型院校师范专业校企协同育人实践

摘要：

CBE职业教育模式是以人才需求为导向,强调职业岗位能力培养的实践教学模式;它对有效促进应用型人才的一线岗位工作能力培养和深化协同育人具有重要意义.通过CBE能力本位校企协同育人实践,院校与教育机构共商师范专业核心能力目标,共议能力模块化、实践综合化课程单元,共建专任教师、学生和一线教师三位一体学习共同体,共践实践场域问题情境式方案教学,共推协同实践内涵革新,共构能力本位动态评价体系;能突出学生主体地位,促进教师双师化发展,突破当下应用型院校师范专业协同育人困境.

关键词：CBE、应用型院校、师范专业、协同育人

所属期刊栏目：24

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目A类项目"CBE教学视角下独立院校学前教育专业'校—园协同'人才培养模式探究;实践"

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-23,28