校企协同育人机制下高职院校"双导师"指导模式研究

摘要：

"校企双主体协同育人"作为现代学徒制的核心要素与基本特征,对高职教育师资提出了更高要求,推进"双导师"教学团队建设,明确"双导师"指导模式至关重要.遵循高职教育规律,结合学生特性与课程特色,进一步厘清校内导师和企业导师的遴选标准,明确"双导师"分阶段育人目标,辨明校企双方育人职责,深度推进校企结合、产教融合,是校企协同育人高职教育改革之路的必然之举.

关键词：校企协同育人、双导师制、指导模式

所属期刊栏目：23

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育教学改革研究课题"高职院校'双导师'校企协同育人机制的研究与实践——以高职旅游类专业为例"2017JSJG397;江苏高校"青蓝工程"资助苏教师[2017]15号

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-10,43