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10.3969/j.issn.1671-2153.2018.05.003

高职旅游类专业"双导师制"人才培养模式创新

引用
"双导师制"人才培养模式随现代学徒制体系应运而生,是现代职业教育制度创新发展的核心要素,也是高职院校深化校企结合、产教融合的实践路径.高职旅游类专业有着贴近企业需求、实践技能要求高、实习就业直通车的教育优势,使该专业大类的"双导师"人才培养模式构建如鱼得水,注重实效.这一过程中,校企双方要遵循合作性、全程性、项目化和应用性原则,共同搭建校企合作支撑平台,充分依托运行体系创新平台,通过项目教学、任务驱动、课程实训与工学交替等具体路径协同育人.

高职旅游类专业、双导师制、人才培养模式

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G710(职业技术教育)

江苏省高等教育教学改革研究课题"高职院校'双导师'校企协同育人机制的研究与实践——以高职旅游类专业为例"2017JSJG397;江苏高校"青蓝工程"资助苏教师[2017]15号

2018-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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宁波职业技术学院学报

1671-2153

33-1263/Z

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2018,22(5)

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