基于灰色综合评价的高职教师专业发展与能力提升研究

摘要：

通过灰色关联理论,从政策支持力度、教学工作制度建设、教风学风建设和教学硬件建设4个层面18个指标构建高职院校教师专业发展能力评价指标体系并进行实证应用分析,在此基础上提出了若干高职教师专业能力提升方法与途径.

关键词：高职教师、专业发展评价、灰色理论

所属期刊栏目：21

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育科学规划2016年度一般课题2016GB280

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100