“互联网+”背景下混合学习模式的构建与实践

摘要：

“互联网+”时代对课程改革提出了新要求.混合学习模式结合了在线网络自主学习和课堂面授学习的优点,顺应了课程改革的新方向.通过剖析“互联网+”、混合学习的内涵,对高职学习者进行混合学习模式的教学实践和效果分析,以提高学习者的学习兴趣,为高职院校培养“互联网+”时代的技术技能型人才服务.

关键词：互联网+、混合学习模式、高职教育

所属期刊栏目：21

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目2016SJD880082;江苏省现代教育技术研究课题2016-R-51418;徐州市社会科学研究课题16XSZ-215

在线出版日期：2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-25,44