新加坡和我国职业教育课程开发与实施比较及其启示——以义安理工学院和武汉工业职业技术学院为案例

摘要：

新加坡义安理工学院和武汉工业职业技术学院在专业设置与课程开发程序上,课程实施中的教学设计、教学模式、考核方式上,教师聘任、教学条件建设上均存在着差异. 新加坡职业教育的部分经验值得我国的高职院校借鉴和学习.

关键词：新加坡职业教育、课程开发、少教多学

所属期刊栏目：19

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2013年度武汉市属高校产学研及教学研究项目2013188

在线出版日期：2016-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-15,48