高职学生社会责任感与职业精神培养路径研究

摘要：

高职教育的目标定位，决定了社会责任感和职业精神是高职院校人才培养的基石。在当代大学生自我“中心”意识浓厚，部分院校课程设置不合理，教学内容、手段和形式落后，第一、二、三课堂割裂，实践阵地、活动阵地和文化学习阵地缺失，人才评价机制过时的背景下，高职院校要尽快通过顶层设计和机制创新，构建包括课程、实践、活动、创新创业和校园文化相融合的综合性培养机制，全面推进社会责任感和职业精神培养。

关键词：高职学生、社会责任感、职业精神、培养路径

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：山东省2014年高校人文社会科学研究计划思想政治教育专题研究项目J14SW76

在线出版日期：2015-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42