高职院校日语听力课教学和考试改革探索

摘要：

学语言强调"听、说、读、写、译"这5项技能,听与说是不可分割的,传统模式的<日语听力>课教学不能在有限的教学时间内,高效率地提高学生的听解能力和口头表达能力.考核方式不能激发学生平时的学习积极性,提高学生的综合听说能力.课堂教学不能满足学生实际的听力训练,还应加强课外的听力练习.只有听说结合,课内外结合,才能有效地培养学生的听力水平.

关键词：日语听力、日语教学、日语听说

所属期刊栏目：14

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2010-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64