解读"博洛尼亚进程"

摘要：

"博洛尼亚进程"目的在于通过资源整合在欧洲实现高教一体化,这个进程始于由29个国家签署的<博洛尼亚协议>.从经济学的视角来看,"博洛尼亚进程"是顺应经济全球化的一项举措.学位体系变革是"进程"中最为重要的一项改革,尽管对这个进程存有不少质疑,但欧洲各国仍积极推进,因为"博洛尼亚进程"已经不是单纯的教育问题.

关键词：博洛尼亚进程、学位体系、ERASMUS项目

所属期刊栏目：14

分类号：G513.3(世界教育事业)

在线出版日期：2010-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9