一种数学模块教学的实证研究

摘要：

以苏州某高职院校计算机专业为例,介绍了数学模块产生的背景与我院的数学模块教学的现状,并以我院的计算机专业为例,选取了40人的一个样本,对某一专业课VB程序设计与3个数学模块做了一次方差成分分析的实证研究.根据SPSS软件显示的结果,计算机系此门专业课与线性代数和集合初步模块的关系比微积分更密切.因此,可以相应地缩减微积分模块的课时,而增加线性代数和集合初步模块的课时.

关键词：模块教学、方差成分分析、交互效应

所属期刊栏目：13

分类号：O212.1(概率论与数理统计)

在线出版日期：2009-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49