对高职英语教学中文化导入方法的探讨

摘要：

语言的文化载体属性使得语言的教学过程表现得很复杂,从课本到课本、从知识到知识的教学观,因其孤立性、片面性而违背了唯物辩证法,超越了人的认识规律,使语言教学在方法上陷入泥潭.强调文化因素的导入,是摆脱这一困境的根本方法.针对高职的英语教学,其文化导入的方法有:揭示词汇的文化内涵;创设对话的文化语境;挖掘语篇的文化信息;让学生体会文化对语法的影响.

关键词：高职英语教学、文化导入、方法探讨

所属期刊栏目：8

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2005-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78