职业倦怠:教师积极教育行为的障碍

摘要：

教师职业倦怠是教师不能顺利应付工作应激的一种反应,它表现为情绪耗竭、身心倦怠,是教师积极教育教学行为的障碍.它不仅对教师自身的身心健康构成很大的威胁,而且还影响学生健康的心理品质的形成.本文对职业倦怠进行了心理学解释,探讨了它的症状及负面影响,并提出克服障碍、走出倦怠的应对策略.

关键词：职业倦怠、应激、心理策略

所属期刊栏目：2

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22