任务驱动式教学在《马克思主义基本原理》课中的探索

摘要：

《马克思主义基本原理》课任务驱动式教学是一种探究式教学.这一教学方式的实施,坚持价值性和知识性的目标导向性原则、教师主导性和学生主体性相统一的原则及学生分享合作的互动性原则,按照任务设计、任务实施和任务展示评价三个步骤进行.以《马克思主义基本原理》课第二章"科学精神"为例,分别从课堂讲授、任务设置及实施、成果观察和总结反思四方面进行了教学设计和思考,以期提高教学实效.

关键词：任务驱动式教学、《马克思主义基本原理》课、科学精神

所属期刊栏目：20

分类号：G641(高等教育)

资助基金：红河学院教改项目;云南省哲学社会科学教育科学规划项目

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97