中华优秀传统文化融入高职"儿童文学"课程的实现路径研究

摘要：

以课程为依托,从培养目标、内容定位和课程资源建设等方面探讨中华优秀传统文化融入高职"儿童文学"课程的实现路径.高职人才培养应充分重视学生文学理论素养和文化素质的提高,以作品阅读、文学鉴赏、编创实践、教材研发作为主要实现路径,多位一体,方能进一步充实专业课程教学内容,促进中华优秀传统文化的传承.

关键词：传统文化、高职、儿童文学、路径

所属期刊栏目：16

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：安徽省高等学校省级教学研究项目:中华优秀传统文化融入高职《儿童文学》课程的实现路径研究2016jyxm0786;安徽省高校人文社会科学研究重点项目:"文化+"背景下文学作品中传统文化因素嵌入研究SK2017A0670

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111