基于DMI模型的大学生跨文化交际能力分层培养模式

摘要：

在DMIS模型基础上，结合我国现阶段大学生跨文化交际能力教学缺乏分层培养的实际，指出跨文化交际能力发展的六个层次和与之相适应的培养目标、教学策略以及评估方式。

关键词：DMIS模型、跨文化交际能力、分层培养

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：2011年云南省教育科学规划课题桥头堡战略下云南省大学生跨文化交际能力培养模式研究GY11046

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-117,121