从师范类高校图书馆看师范大学生知识结构

摘要：

师范类高校图书馆图书流量因子分析表明,学生的知识结构中,由学科分布和专业设置影响的本体性知识占知识结构信息的62.29%,英语过级考试影响部分占31.87%,条件性知识、实践性知识和文化基础知识所占比重不足6%.说明知识结构极不合理,为构建合理的知识结构,应突出条件性知识建构,注重本体性知识基础,调整课程结构,加强理论与实际的联系,促进实践性知识积累.

关键词：师范、图书馆、因子分析、知识结构

所属期刊栏目：6

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2008-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80