云南边疆教师心理健康观及心理健康教育观的调查

摘要：

采用问卷调查的方式对云南边疆少数民族地区教师的心理健康观念及心理健康教育观念进行调查,结果表明:教师对心理健康的内涵和标准及维护措施的认识较为清晰,但对学生心理问题的日常表现感到模糊,特别是对于学生心理问题与思想品德问题感到混淆.认为学校开展心理健康教育会加重师生的负担,对心理健康教育的重点存在着认识上的误区,忽视预防性和发展性目标.

关键词：教师、心理健康观念、心理健康教育观念、调查

所属期刊栏目：4

分类号：G443;G449(教育心理学)

资助基金：云南省教育厅资助项目03Y7976

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92