民族地区学前教育高质量发展资源保障研究——基于X地区城乡学龄人口预测

摘要：

采用总量人口增长方程,预测2022-2035年X民族地区城乡学前教育适龄人口,估算在园幼儿人口规模及教育资源需求量.研究发现X地区学前教育适龄人口数在2022年到2035年间总体呈下降趋势,其中城镇适龄人口不断上升,乡村适龄人口不断下降.然而,随着入园率不断提高,在园幼儿数总体呈递增趋势,现有教育资源难以满足未来发展需要.到2035年,专任教师缺口将达到12734名,幼儿园占地面积和建筑面积缺口将分别达到263.17万m2和122.58万m2,而公共财政预算事业费支出需求将增长到48.72亿元.面向2035年,为实现民族地区学前教育高质量发展,应动态监测,统筹规划学前教育资源配置;内培外引,着力推动幼教师资队伍建设;扩容提质,加快推进学前教育普及普惠;政府兜底,保障学前教育经费持续投入:厚植认同,积极开发"铸牢中华民族共同体意识"课程资源.

关键词：学前教育、人口预测、资源配置、高质量发展

所属期刊栏目：34

分类号：G619.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金;重庆英才计划包干制项目;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：128-136