国际中文教师数字能力模型构建研究

摘要：

本研究在分析国内外教师数字能力标准框架的基础上,结合国际中文教学的特点,构建了国际中文教师数字能力模型.借鉴已有标准框架,初步构建国际中文教师数字能力框架;采用德尔菲法对13位专家进行三轮匿名咨询,根据咨询结果对框架进行修订和验证,确定国际中文教师数字能力模型的指标及描述;采用层次分析法确定模型各级指标的权重.最终构建的国际中文教师数字能力模型包括数字意识、数字知识、数字技术能力、数字教学能力、数字研究能力、数字教学创新能力等6个一级指标和27个二级指标.该模型可为国际中文教师标准制订提供借鉴和参考,并为国际中文教师数字能力培养和提升提供依据.

关键词：国际中文教师、数字能力、德尔菲法、层次分析法

所属期刊栏目：33

分类号：G755;H195(少数民族教育)

资助基金：教育部中外语言文化交流中心国际中文教育创新项目;国际中文教育研究课题一般项目;中央民族大学青年教师科研能力提升计划项目

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：153-160