认知与作为:如何在新时代深化学校民族团结进步教育

摘要：

民族团结教育是学校德育教育的重要内容,并体现出一定的时代性特征.步入新时代,深化民族团结进步教育成为铸牢中华民族共同体意识的必然要求,民族团结朝向中华民族凝聚力、包容力的提升,民族进步朝向各民族繁荣发展和中华民族伟大复兴.二者相辅相成,团结是进步的保证,进步是团结的基础.民族团结进步,在新世纪新阶段体现为各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题,在新时代成为"中华民族一家亲,同心共筑中国梦"的写照.新时代学校民族团结进步教育应体现出鲜明的时代特征和民族团结进步的明确指向,贯穿铸牢中华民族共同体意识的主线.新时代学校民族团结进步教育要求"目标—任务—内容"的具象化,要求"区域—学段"覆盖的完整性,要求"实施途径—组织保障"的操作性.贯穿于全部学段的新时代学校民族团结进步教育,是铸牢中华民族共同体意识的有效途径和重要举措.

关键词：新时代、民族团结进步、中华民族、民族团结进步教育、中华民族共同体意识

所属期刊栏目：32

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"健全民族团结进步教育常态化机制研究"项目编号:18JZD054

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：31-39