民族院校新工科建设的价值审视与实施路径

摘要：

新工科是国家基于新一轮科技革命和产业革命对工程人才的新要求而做出的工程教育改革决策,是我国高校未来工科教育改革的主方向.民族院校作为我国高等教育体系中的工科建设起步相对较晚的组成部分,积极开展新工科建设是保障更好践行服务民族地区产业升级、补齐工科领域短板和实现工科人才培养“供给侧”改革的重要抓手.结合民族地区文化、语言以及在“一带一路”背景下对工程人才的特殊需求,本研究发现民族院校在新工科建设中具有地域、生源和特色学科等比较优势,同时也面临着工科基础相对薄弱和办学条件相对滞后等困境.因此,民族院校在新工科建设进程中应当积极发挥比较优势,坚持以响应政策精神、服务区域产业和整合办学资源为原则,以打造具有特色的新工科课程体系、设置面向特定区域的新工科专业群、建成一批高水平的新工科教师队伍、搭建“非实体”的新工科平台和构建多元主体参与的新工科办学模式为抓手,协同推进新工科建设.

关键词：民族院校、新工科、高等教育

所属期刊栏目：31

分类号：G750;G642(少数民族教育)

资助基金：本文系阐释党的十九大精神国家社科基金重大专项课题“弘扬工匠精神研究”;中央高校基本科研业务费专项资金资助陕西师范大学2017年博士研究生自由探索项目“‘双一流’建设下我国西部地区高校的‘定位’和‘定力’研究”

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：112-118