东南亚汉语教材发展评估的国别比较研究

摘要：

东南亚是全球汉语教材发展的重点区域,兼具区域的整体成长形态和内部的国别失衡特征.海外汉语教材发展离不开政策引领、需求导向、资金保障、机构落实四大必要条件.这四大必要条件可细化为14项关键因素,构成“4维度下14项指标”的评估框架,并以此对东南亚10国的汉语教材发展现状进行评估,结果显示,东南亚10国汉语教材的发展呈现成熟型、探索型和待发展型三个层级.本文针对这三类国家的汉语教材建设分别提出了自主性发展、产业化发展、帮扶式发展三大战略及10项具体发展策略.

关键词：东南亚国家、汉语教材、国别比较、发展评估、建设方向

所属期刊栏目：28

分类号：H195.4(汉语教学)

资助基金：国家社会科学基金;创新项目

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：113-121