“一带一路”背景下的西藏高校教师队伍建设研究

摘要：

基于“一带一路”倡议背景下西藏高校教师队伍建设的要求,对西藏高校教师数量、学历、职称、学术水平等进行对比分析发现:教师数量少,各类教师比例不合理;学历水平整体偏低;高级职称教师比例略低;教师学术水平低;教师融入性不足,流动性较大.因此建议:(1)建立健全各类型高水平人才引聘机制;(2)鼓励教师参加短期培训与学历继续教育;(3)提升教师职业责任感和民族认同感,继续加大教师保障投入,稳定教师队伍.

关键词：“一带一路”、西藏高校、教师队伍建设、人才引进、师资素质提升

所属期刊栏目：28

分类号：D562(世界社会结构)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;西藏大学珠峰杰出青年学者项目

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29