民国时期黔东南苗族地区边疆教育发展及其社会影响——以省立黄平初级小学为个案

摘要：

民国时期,政府为发展少数民族地区社会经济文化,制定了边疆教育的政策和相关措施;地方政府及社会人士采取积极举措努力设校兴学,发展边疆民族教育.省立黄平初级小学应势开设,在黔东南加巴苗族地区积极吸收苗族学生接受学校教育,在推动民族地区教育发展,促进社会各方面进步发挥了积极作用,对促进民族地区民众教育观念的转变、民族国家意识的提升和现代文化知识的传播产生了重要影响.

关键词：民国时期、黔东南、苗族、边疆教育、社会发展

所属期刊栏目：28

分类号：G529(中国教育事业)

资助基金：贵州省苗族侗族文化传承与发展协同创新中心专项课题“民国时期黔东南地区边疆民族教育发展及社会影响研究”XTYB1646

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：133-139