民族地区师范教育实习管理模式探索

摘要：

边远民族地区由于地理环境特殊,管理模式陈旧,教育水平相对低下,体现在教育实习管理上就存在不少亟待研究解决的问题.本文通过问卷调查发现,目前师范专业学生的教育实习疏于管理、流于形式、效果不佳等问题比较突出,其中的原因也比较复杂.师范院校并非教育实习的唯一管理者,中小学校、教育行政部门、人事部门等都应对教育实习负有管理责任.只有建立多管齐下的教育实习管理系统,才能真正提高教育实习效果,达到预期目的.

关键词：民族地区、师范教育实习、管理模式、调查

分类号：G758(少数民族教育)

资助基金：贵州省2009年度高等学校教学质量与教学改革工程项目、凯里学院2009人文社科项目“基于新课程理念的教师教育实习系统研究”黔教办高[2009]435,S0902

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82