关于完善内地边疆班(校)办学模式的思考

摘要：

当前内地边疆班(校)有独立建校式、合校混合式、择优插班式、散插混合式等办学模式.各办学模式均有其优势与劣势.内地边疆班(校)存在课程设置与文化差异、管理模式与人才培养、应试教育与人才需求、培养目标与政策执行环节等方面的冲突,因此建议创新办学模式、提升教育目标、更新教育理念、完善教育体制,为边疆地区培养真正需要的人才.

关键词：内地边疆班(校)、办学模式、问题、建议

分类号：G758(少数民族教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“坚持和完善中国特色的民族政策研究”项目批号:10JZD0031

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18