藏族初中数学教师PCK及其影响因素探究

摘要：

学科教学知识(PCK)已经成为国内外教师教育研究的一个热点.但关于藏族初中数学教师的PcK研究还非常少.通过对扎西老师进行问卷调查、"垂直平分线的性质2"这一课题的两次教学观察及访谈,了解到其PCK现状,以及影响其PCK发展的主要因素,即教育环境、课堂观察与反思能力、学习经历等.

关键词：学科教学知识、藏族、初中数学教师、现状、影响因素

所属期刊栏目：21

分类号：G755.2(少数民族教育)

资助基金：国家"211"工程3期国家重点学科建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"、西南大学基本科研业务费专项资金资助项目SWU0909685阶段性研究成果

在线出版日期：2010-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68