加拿大"印第安人控制印第安教育"运动及其启示

摘要：

加拿大是一个多民族、多文化、多语言的国家,印第安人是加拿大的最早居民,在加拿大历史发展和文化变迁中具有重要的作用.对于原住民和少数民族来说.教育不仅是他们进入主流社会赢得社会地位的手段,而且是传承和发展其文化的有效途径.在加拿大印第安人教育发展的历史上,"印第安人控制印第安教育"运动具有里程碑式的意义.本文在分析这一运动历史背景的基础上,对这一运动的基本原则和主要内容进行了阐述,还探讨了这一运动产生的多重意义和对我国少数民族教育的借鉴与启示.

关键词：加拿大、印第安人、教育

所属期刊栏目：20

分类号：G629(初等教育)

资助基金：美国夏威夷大学马诺阿分校中国研究中心资助的"21世纪初中国少数民族高等教育政策与实践"合作研究成果之一,项目获得时间为2007年10月

在线出版日期：2010-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124