构建"理想+民族特色"的心理健康校本教育体系——以湖南省江华瑶族自治县第二中学为例

摘要：

"理想+民族特色"的心理健康校本教育体系是借鍪现代建构主义模式.以马克思的"人的全面发展学说"和人本主义为理论基础进行整体架构的."理想"是时代赋予心理健康教育的新内涵,也是新时期青少年"理想缺失现象"严重的诉求;"民族特色"有助于提高少数民族地区心理健康教育的实效性,也是民族文化传承的重要途径.

关键词：理想、民族特色、心理健康、校本教育、瑶族、美育资源

分类号：G75L(少数民族教育)

在线出版日期：2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65