10.3969/j.issn.1001-7178.2005.02.013
佤族教育研究
佤族历史上没有自己的文字和学校教育,青少年的教育只能在家庭及村寨内,以言传身教的形式进行.新中国成立后,尤其是改革开放以来,佤族的教育已经从传统的教育方式转型到现代意义的学校教育,并取得了可喜的成绩.
佤族、传统教育、学校教育、研究
16
G75(少数民族教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
67-70
10.3969/j.issn.1001-7178.2005.02.013
佤族、传统教育、学校教育、研究
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G75(少数民族教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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