新疆少数民族学生汉语学习者焦虑成因及消除策略

摘要：

受学习环境、语言认知过程、母语与目的语之间差异等因素的影响,新疆少数民族学生学习汉语存在着程度不同的焦虑.汉语教师应采取积极的策略,帮助学生树立学习汉语的信心,使他们能学好汉语并最终能掌握和运用汉语.

关键词：新疆少数民族学生、汉语学习、焦虑、消除、策略

所属期刊栏目：16

分类号：G758.4(少数民族教育)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32