四段式教学模式在验光学教学中的应用研究

摘要：

目的:探讨改良的四段式教学模式在验光学教学过程中的应用效果.方法:选择2018-09/2019-06在我院眼视光学专业2016级109名学生作为研究对象,以验光学期中考试成绩作为基线成绩参考,对照组采用传统的教学模式,试验组采用改良的四段式教学模式.比较两组学生期末验光结业考试的成绩,学生对验光课程教学的满意度以及自我能力评价.结果:对照组三项期末成绩(验光基础理论知识、实验操作技能和临床案例分析)与基线成绩相比无差异(P>0.05);试验组三项期末成绩与基线成绩相比均有显著提升(P<0.05);两组学生期末成绩相比有差异(P<0.05).试验组学生对验光课教学过程和结果的满意度以及评价自我能力提高方面均明显高于对照组(P<0.05).结论:四段式教学能有效提高眼视光学专业学生验光学教学的效果,能使学生更快更有效地适应临床工作.

关键词：四段式教学、传统教学、验光学、验光教学

所属期刊栏目：20

资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目No.J2019245

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：692-694