7~12岁近视学龄儿童合理矫治后对调节眼动参数的影响

摘要：

目的：观察近视学龄儿童给予合理矫治后眼动参数的变化,试图调查近视发生的机制并找到矫治青少年近视的最合理方法。<br>　　方法：争取家长同意后,选取50例7~12岁未合理矫治的近视学龄儿童为研究对象,视力<0.8,未合理矫治包括未给予规范的散瞳验光、过矫或欠矫、眼镜相关参数不合理。并给予未合理矫治儿童进行合理矫治,包括给予规范的散瞳验光；给予消旋山莨菪碱滴眼液滴眼,每次1~2滴,每日3次；调整眼镜在合适的范围。矫治6 mo后使用综合验光仪测量正负相对调节、调节幅度、调节灵敏度。<br>　　结果：不合理矫治组矫治前后的正相对调节力、调节幅度、调节灵敏度进行统计分析,差异均有统计学意义(P<0.01)。两组的负相对调节力差异无统计学意义( P>0.01)。<br>　　结论：合理矫治能够保存更多的调节储备,进而缓解近视的进一步加深。

关键词：近视、调节、眼动参数

分类号：R77;R28

资助基金：广西科学研究与技术开发计划项目桂科攻1140003B-88

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1833-1836