核心价值观教育范式问题探析——以新加坡高校的核心价值观教育为例

摘要：

新加坡高校的核心价值观教育成果丰硕,其教育范式具有鲜明特性:以实现多样中的统一,统一下的多样为原点；以多方协同配合,全方位灌输渗透为支点；以国内外文化兼容,社会价值与个体价值并重为亮点.目前,我国高校的社会主义核心价值观教育面临诸多困境,应借鉴新加坡高校的核心价值观教育的经验,努力做到核心价值主导与多样价值追求相统一、情感认同与价值同构相结合、主渠道灌输与全方位教育引导相融合.

关键词：新加坡、核心价值观、范式、教育

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：国家社科基金项目"中国大学核心价值体系教育模式研究"[11BKS072]、扬州市反腐倡廉制度建设研究所项目"新加坡廉政建设特点及启示"[2013FFCL13B23]的阶段性成果

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39