论教师公共精神的内涵、培育与展望

摘要：

教师公共精神是教师精神核心,它是一个好老师作为学生"引路人"应该具有的重要品质.为了更好地培育和激发教师公共精神,学者们对教师公共精神内涵形成了丰富认识,并提出了我国教师公共精神振兴的"回复"与"重塑"两大路径.在已有文献研究的基础上,分析了现有教师公共精神振兴研究的困境,指出教师公共精神的培育应重视关于市场性、专业性、官僚制与教师公共性的关系研究.

关键词：教师、公共精神、教师研究、精神重构

所属期刊栏目：42

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金;绵阳师范学院校地共建课题;绵阳师范学院课程与教学论课程群教学团队项目

在线出版日期：2023-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：50-58