论幼儿教师惩戒教育的"度":惩戒权的界限与启示

摘要：

教师,尤其是幼儿教师惩戒权立法缺失、法律界限模糊、惩戒程度把握不当等问题备受关注.教师惩戒权来源于国家公权力,又作为教师的职业权利,在没有详细的立法细则、完善的惩戒程序和匹配的监督申诉机制的情况下,教师教育儿童就很容易造成惩戒过度,侵犯儿童的合法权益.因此,有效防止惩戒权越界是关键,保障惩戒权正确实施的重点是明确法律边界.

关键词：幼儿教师、教育惩戒权、法律边界

所属期刊栏目：40

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：四川省教育厅质量工作项目"西部农村卓越幼儿教师培养的理论与实践研究"zyjs1602

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53