"互联网+"背景下应用型示范课程"环境监测"的教学改革

摘要：

"互联网+"时代使信息技术与教育教学深度融合,改变了教师的教学方式和学生的学习模式."环境监测"作为一门综合性、实践性很强的课程,对培养应用型、复合型人才有十分重要的作用.因此,"互联网+"背景下课程教学改革势在必行.本文分析了"环境监测"课程教学中存在的问题,探索"互联网+"背景下线上、线下混合式教学改革的具体措施,为培养适应社会经济发展需求的应用型、复合型人才发挥重要作用.教学改革实践表明,采用混合式教学能够激发学生主动学习的积极性,提高学生实际应用能力和创业创新能力,使学生具备良好的职业素养和综合素质,符合我国本科教育应用型人才的培养目标.

关键词：互联网+、环境监测、混合式教学、案例分析、任务驱动

所属期刊栏目：39

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：四川省地方普通本科高校应用型示范课程建设项目;绵阳师范学院 2019 年在线开放课程建设项目;绵阳师范学院 2017 年示范课程建设项目;四川省教育厅应用示范专业环境科学与工程建设项目

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120