Matlab引入课程教学的实践初探——以生物制药专业"化工原理"课程为例

摘要：

Matlab引入到课程教学中需要考虑Matlab的教学方式、教学学时、教学实例、学生积极性、学生掌握程度、教学效果、考核方式以及在专业定位的意义等多方面的因素.本文以绵阳师范学院生命科学与技术学院生物制药专业2016级学生"化工原理"课程为例,将Matlab编程引入教学中并探索其成效.教学实践结果表明:将Matlab引入"化工原理"理论教学中具有可行性,采用Matlab编程辅助教学有利于提高学生的学习积极性,有利于提高学生对"化工原理"理论知识的掌握程度,有利于提高学生解决问题的能力以及专业应用实践水平.

关键词："化工原理"课程、Matlab、教学实践、生物制药

所属期刊栏目：39

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：绵阳师范学院校级教改项目Mnu-JY18266

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73