双性化人格视角下初中生性别角色调查研究

摘要：

双性化是一种全新的性别角色模式,它具备男性与女性的长处和优点,能更好地调节个体,更好地适应环境,是未来性别角色教育的必然趋势.初中阶段是身体和心理急速发展的时期,也是性别角色决策的关键期.本文随机抽样四川省两所初中学校,调查初中生性别角色现状及其特点,并提出在双性化人格视角下初中生性别角色教育的对策,以期促进初中生人格的完善.

关键词：双性化人格、初中生、性别角色教育

所属期刊栏目：39

分类号：G631(中等教育)

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56