课程思政协同育人"一三四五五"机制研究

摘要：

高校"课程思政"建设对于落实立德树人这一根本任务具有重要意义.促进学生全面发展的客观需要、推进各类教学资源协同育人的必然要求以及实现"思政课程"与"课程思政"同向同行的内在诉求,亟待高校"课程思政"探索协同育人的有效机制.因此,高校"课程思政"要着力构建"一三四五五"机制,即围绕立德树人这一根本任务,落实三全育人,加强"四个协同",注重"五个融入",倡导"五度"教育,不断提升"课程思政"的实效性,落实立德树人这一根本任务.

关键词：课程思政、协同育人、机制

所属期刊栏目：38

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2019年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"地域红色文化融入思想政治理论课路径研究及案例整理"19JDSZK093;绵阳师范学院教改项目"绵阳地域文化融入思想政治理论课研究"Mnu-JY18044;2019年高校思想政治教育研究课题思想政治理论课青年教师专项"课程思政的案例挖掘、整理与推广研究——以哲学社会科学课程为例"SZQ201930;绵阳师范学院校级教学改革项目"以'课程思政'为抓手,构建'纵向推进,横向融合'的立体协同育人体系研究与实践"Mnu-JY18222

在线出版日期：2020-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21